劇情簡(jiǎn)介
兩相對(duì)比自然產(chǎn)生上為天下為地的感覺(jué)??晚清時(shí)期外來(lái)入侵國(guó)家內(nèi)憂外患民不聊生黃飛鴻面對(duì)列強(qiáng)的壓迫依舊弘揚(yáng)中國(guó)文化保護(hù)民族信仰與外來(lái)者的打擊堅(jiān)持抗?fàn)?在這樣一個(gè)社會(huì)動(dòng)蕩的時(shí)期北拳宗師吳鎮(zhèn)南初入佛山北拳南傳卻屢屢碰壁面對(duì)黃飛鴻的盛情款待吳鎮(zhèn)南卻不愿接受他的幫助就在這個(gè)時(shí)候洋人趁火打劫把藥品研究用在了吳鎮(zhèn)南身上導(dǎo)致兩人矛盾再度激化面對(duì)洋人的利用和威脅吳鎮(zhèn)南不得不和黃飛鴻展開(kāi)激烈的一戰(zhàn)被洋人雇傭來(lái)協(xié)助研究項(xiàng)目的女孩路小月在秘密研究項(xiàng)目中也慢慢了解到洋人的殘暴實(shí)驗(yàn)漸漸地看清了洋人計(jì)劃危險(xiǎn)一觸即發(fā)????提到創(chuàng)新無(wú)人不稱以色列令人充滿敬畏的猶太文化他們可以用占世界0.2%的人口獲得超過(guò)20%的諾貝爾獎(jiǎng)究竟是什么樣的教育鑄就了她的燦爛耶路撒冷究竟有著怎樣魂?duì)繅?mèng)繞的精神魅力\n陳明鍵先生用一年半的時(shí)間扎根耶路撒冷身臨其境踏入學(xué)府訪問(wèn)了三十余位各界代表性人物\n道可道非常道他們的學(xué)校教育并不是頂尖的但他們的家庭教育如此不同;他們擁有宗教與科學(xué)的雙重標(biāo)簽但他們卻又對(duì)一切保持著質(zhì)疑;他們有周密的思維傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顪?zhǔn)則但他們卻同時(shí)熱愛(ài)挑戰(zhàn)和創(chuàng)新;他們的軍事教育不是紙上談兵而是荷槍實(shí)彈;他們也可以一個(gè)媽媽把十個(gè)孩子管理得井然有序\n這是華人世界第一次對(duì)五千年猶太文明的深入探尋\n這是一次美好而深刻的精神之旅\n如何養(yǎng)育中華民族下一代的創(chuàng)新者讓我們跟隨著陳明鍵先生的每一次深入對(duì)話去尋找自己的答案??