劇情簡介
燕趙歌一邊說一邊曲起第二根手指：“其二失地保人舍棄靈賢洲日月峰的山門帶著一眾門徒前往銅人島”??不錯在哪里呢首先人物設(shè)計(jì)比較特別當(dāng)然這主要是指劉德華扮演的男主角潘乘風(fēng)一位曾經(jīng)功勛卓著、受人敬仰的拆彈專家因公受傷失去了一條腿誰想到這樣一位警界英雄竟然慘遭體制的無情拋棄成了“廢人”經(jīng)歷人生轉(zhuǎn)折的潘乘風(fēng)從一個連貓咪都要拯救的暖男轉(zhuǎn)變?yōu)槌鸷奚鐣褪澜绲臉O端主義者8??印度電影一次又一次的刷新了我們對于這個國度的認(rèn)知從《摔跤吧爸爸》到《廁所革命》再到這次的《嗝嗝老師》這些高口碑高票房的印度電影都具有一個特色那就是反映了印度深層次的社會矛盾；印度是一個傳統(tǒng)和現(xiàn)代碰撞嚴(yán)重的國家貧富差距男尊女卑教育不公的矛盾尤為突出這幾年受世人關(guān)注的印度電影無一例外都真實(shí)的反映了當(dāng)下印度社會的這些深層次矛盾發(fā)人深省一部好的電影扎實(shí)的劇情是基礎(chǔ)以前的我們對印度電影的認(rèn)識還停留在“歌舞片”這個層次而現(xiàn)在的印度電影正在悄悄的發(fā)生著改變歌舞元素正在逐漸淡出這部影片中就幾乎沒有全民尬舞的情節(jié)出現(xiàn)取而代之的是實(shí)實(shí)在在的故事；本片讓我們了解了“圖雷特綜合癥”這個疾病也讓我們看到了印度社會貧富差距對青少年的影響同時也讓我們看到了印度教育界為教育平權(quán)所做的努力讓貧民窟的孩子和富人區(qū)的孩子在一所學(xué)校上課這只是教育平權(quán)的開始更多要做的是要有一位好的老師肯為這些孩子付出自己的愛和耐心；影片中當(dāng)她的學(xué)生來找她和她相擁在一起的時候仿佛全世界都為之融化了她為孩子們付出的一切孩子們都感受到了沒有壞學(xué)生只有差老師為人師表永不言棄這部影片值得讓全世界所有從事教育行業(yè)的人觀看 ??
家有兒女第1部
奉子休夫
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