劇情簡介
第十一卷 中昆侖，東廣乘這80部畢業(yè)短片在7月9日、10日、11日三天在北京電影學院標準放映廳展映校外人士也可以在放映廳門口領票觀影草根評《武林怪獸》：光怪陸離中規(guī)中矩地址：北京朝陽區(qū)朝陽北路101號朝北大悅城8層《狗十三》是值得反復看的電影里面有我們成長時期時常伴隨的對大人的委屈、憤怒、不解、糾結、失望更難過的是因為總是被大人被冠以種種“都是為了你好”“你這樣對得起誰”這種牽強理由而壓制著內心的不滿選擇委曲求全假裝自己的感受不重要自己也不重要而他們的期望、面子、威嚴、生意最重要從《狗十三》中得到太多共鳴大多人的青春成長被大人簡單粗暴對待被忽略掉感受沒有選擇的權利不被當做獨立個體只有“聽話”否則就是“逆子”更讓我警醒的是在這個國度的確有一些人比另一些人更悲慘——女性里面的女性角色李玩（連她的名字都是隨意取的）的奶奶多年整日做家務自己也甘愿被圈禁在家中不知道外面的世界她是最愛李玩的不識路也出去找她但她沒有話語權兒子甚至孫子也不尊重她李玩的后媽在家中也沒什么地位連生了孩子也礙于婆婆的阻礙不能聲張免得讓李玩知道一時接受不了她只能忍李玩后媽后來的囂張氣焰很大原因也是因為她生了個兒子這樣的“功勛”也仍然跟她本人無關她只是個生育機器李玩的堂姐成績優(yōu)異的乖乖女早戀大膽又迷茫無措的不羈少女兩個身份在家人和朋友面前自由切換像變色龍一樣自如她早早地便懂了討好成年人世界的通行證：無條件站在他們的一邊哪怕他們是錯的錯的也要說成對的她能很快地領悟大人的用意也能在感情中猜到對方心意轉移后迅速抽離似乎不會受傷是的沒有希望就沒有失望至少希望沒那么多痛苦也不會持續(xù)多久她是早早便對成年人失去信任的人李玩最痛苦尚在自由天性未被“馴服”的節(jié)點仍然對爸爸對學校懷有信任、期許的年紀卻被暴力對待、剝奪興趣、蠻橫指責、偽善勸服、刻意欺騙、無視感受等手段打壓直到知道自己無力反抗從假裝不難受、附和地跟著眾人笑再到心如死灰認真扮演一個笑著吃狗肉的女孩李玩在大人的定義里長大了可她內心的一部分自我被無聲地葬送、掩埋了鄭曉龍導演談到自己學習的體會時表示在今后的影視工作中無論是創(chuàng)作者還是審查人員都需要對主旋律、正能量有更加辯證的認識和理解《哈姆雷特》《悲慘世界》《阿Q正傳》等悲劇和鞭撻假惡丑的作品是正能量還是負能量的確它會讓觀眾感到痛苦和難受但在觀眾觀影之后產生的想要推動社會進步的沖動是巨大的正能量7月12日上午9時由江西省出版集團公司、中文天地出版?zhèn)髅郊瘓F股份有限公司公司榮譽出品江西電影制片廠有限責任公司、北京東方全景文化傳媒有限公司、北京星線國際影視傳媒有限公司、南昌小平小道陳列館、南昌日報社、江西洪恒文化傳播有限公司聯合出品的重大革命題材人物傳記電影《鄧小平小道》在南昌小平小道陳列館隆重舉行啟動儀式省市領導、特邀嘉賓、出品方代表、省內外媒體一百余人參加了啟動儀式1、整體來說電影還算不錯彌補了導演鄧超和導演俞白眉在喜劇方面的缺陷從正劇角度來看鄧超依然是那個影帝2、劇本創(chuàng)作方向套路性的學院派大團圓喜劇理想主義過于嚴重柏拉圖式的中國家庭介紹否決了太多現實主義因素故意制造太多極端化就有些扯淡了3、關于父愛的主題展現的滿分精彩關于學習方式關于成長方式關于求生方式加上演員的精彩表演足夠具有讓家長與孩子一起走進影院的必要4、關于教育的主題從學校角度來說也很有教育警示意義唯成績論的高考依然是多年教育改革后的主題高考后撕書一直是被壓抑后最大的狂歡閻主任這個角色代表了這一教育制度即便被慘痛的現實打臉依然不改本色5、現實更殘忍的是影片中多次用虛榮的集體主義來踐踏個人尊嚴從幼兒園跳舞到馬皓文背鍋從洪水搶災到航天員競選這種諷刺才是最違背教育初衷的上梁不正下梁歪在今天依然是從上到下的根深蒂固不知是劇本有意為之還是巧合促成6、為了創(chuàng)造年代感電影用了很多不同年代的流行金曲但就像貼了塊狗皮膏藥太惡心了兒子想爸爸放《彎彎的月亮》體現父子情放《當年情》學習生涯成功插進了一段張國榮去世太尷尬了7、雖然是兩條故事線并行但剪輯上毫無創(chuàng)意交叉剪輯不考慮轉折很容易把觀眾從渲染好的情緒中突然踹出去雖能看懂但至少讓我一臉懵逼8、關于銀河和航天夢的部分屬于強加孩子的成長過程中并沒有凸顯出對相關方面的熱愛只是為了劇情比如外出而預設了一個概念甚至都沒提過銀河叫什么銀河補習班呢9、雖然馬皓文最終在字幕中獲得平凡但遲來的正義已經不是正義出獄后所遭受的恥辱可以被自己的名譽頂替但指責過他的人內心會有一點點的不安么10、導演有句話特別有意思在上海路演時一位剛剛拿到孩子墊底成績單的家長說看完電影孩子少挨一頓打導演說這是最大的成功主題：人才是影視行業(yè)發(fā)展前進的第一資源要素該論壇邀集中國傳媒大學、中央戲劇學院、上海戲劇學院和北京電影學院四所頂尖影視院校的負責人圍繞如何為中國影視的未來培養(yǎng)、儲備優(yōu)秀人才這一重要議題進行全面、系統(tǒng)、深度的探討?????
城崎桐子,佐藤乃乃果,羅伯特·拉薩多,橫山あきお
羅伯托·齊貝蒂,文成根
法布萊斯·魯奇尼,五日目,丹妮,鄭雅心,巖士朗
