劇情簡介
“蕓姨請您幫忙參詳一下那地方具體是哪里”燕趙歌說罷同蘇蕓一起來到雪鶴派宗祠進(jìn)入那方小型異域空間??澳門回歸21年來在中央政府的關(guān)心支持下行政長官和特區(qū)政府團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)澳門同胞創(chuàng)新求變攻堅(jiān)克難澳門小城發(fā)生了天翻地覆的變化越來越多的有識人士認(rèn)識到影視產(chǎn)業(yè)投入小產(chǎn)出大是澳門經(jīng)濟(jì)適度多元發(fā)展的突破口但是日益凸現(xiàn)人才不足問題不但成為制約澳門可持續(xù)發(fā)展的隱憂更是制約澳門影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素??看了印度電影《嗝嗝老師》讓我驚訝的是這是我看的第一部沒有群舞的印度電影發(fā)覺它更適合國際市場舒適度增高故事是教育題材用一個患有不停打嗝疾病的老師去教育一群在學(xué)校里受到排擠的貧民窟叛逆學(xué)生故事很勵志也很動人算是有口碑的作品但問題在于這個題材的新穎度不夠故事的模式完全能夠猜到而影片展現(xiàn)的是印度的貧富差距以及教育體制的歧視和差距但就這點(diǎn)還不構(gòu)成一個故事的完整度但好在印度電影對情感的表達(dá)濃郁對這樣一個普通題材能做到這樣已經(jīng)很優(yōu)秀也對印度電影的去本土化感到亮眼包括融入了說唱等當(dāng)下熱門因素都使它變得親切和易接受 ??
不惜一切
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