劇情簡(jiǎn)介
燕趙歌奇道：“以東南至尊和錦帝陛下的關(guān)系穆師兄怎么在紅蓮這里不到船上去”??另外《未來機(jī)器城》和《全職高手》在觀眾取向上與前兩部影片相對(duì)有所差異更多觀眾認(rèn)為以陪伴、成長(zhǎng)為主題的《未來機(jī)器城》較適合小學(xué)生到中學(xué)生觀看而超四成觀眾認(rèn)為講述電競(jìng)題材的《全職高手》更適合中學(xué)到大學(xué)的觀眾群體這兩部影片在動(dòng)畫制作技術(shù)上均較精良但對(duì)于其所對(duì)應(yīng)的中學(xué)生（約12-18歲）或大學(xué)生（約18-22歲）這部分群體來說影片在人物設(shè)定、故事邏輯的創(chuàng)作上均有一定欠缺因此這兩部影片滿意度略低于《豬豬俠》由此可見動(dòng)畫影片既可以有“破圈”之作也不能全部追求“破圈”要根據(jù)內(nèi)容契合對(duì)象年齡段觀眾的審美需求才能獲得更多對(duì)應(yīng)觀眾群體的認(rèn)可??北京電影學(xué)院文學(xué)系副主任、碩士生導(dǎo)師張民從大學(xué)教育角度發(fā)表了對(duì)青年影視人才培養(yǎng)的見解他認(rèn)為電影學(xué)院在人才培養(yǎng)方面與時(shí)俱進(jìn)同時(shí)堅(jiān)持培養(yǎng)在市場(chǎng)上、產(chǎn)業(yè)上是能打的、真正有競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)造型和制作型人才以學(xué)?！敖鹱知?jiǎng)”等為例強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐為主的培養(yǎng)路徑他并談到了文學(xué)系培養(yǎng)人才的五個(gè)層次：本科教學(xué)、研究生、博士生和進(jìn)修班以及中國(guó)電影編劇研究院都有不同的針對(duì)面向年輕學(xué)生應(yīng)該注重實(shí)習(xí)、學(xué)會(huì)堅(jiān)持堅(jiān)守??
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